• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Новости автора – Поддьяков Александр Николаевич

Страница 1 из 1
33
  • Сегодня
  • Завтра

Четверг, 19 февраля

14:40

Семинар МЛ статистической и вычислительной геномики: доклад Ильи Белалова «Линейный алгоритм в нелинейной биологии»

очно/онлайн 

16:20

Cеминар НИУ ВШЭ по высокопроизводительным вычислениям: докладчики - Виктор Брагута и Лев Щур

очно/онлайн 

Зимняя школа по компьютерным наукам – 2026 для поступающих в онлайн–магистратуру

Регистрация: до 18 февраля 

онлайн
18:00

Вебинар магистерской программы «Аналитика данных и прикладная статистика»: «Как составить портфолио для поступления на программу»

онлайн
18:30

Заседание Клуба цивилистического процесса: «Судебные прения и речь юристов»

18:30

Встреча для поступающих в Аспирантскую школу по менеджменту

онлайн

Пятница, 20 февраля

Четвертая международная научно-фантастическая конференция «Человек-22»

19:30

Лекторий проекта «Псиантропология Live»: лекция «Зигмунд Фрейд. Как стало возможным психоаналитическое мышление»

онлайн

Журнал «Экономическая социология», №3, 2012

Вышел очередной номер электронного журнала «Экономическая социология» (Т.13. №3. Март 2012).

Журнал «Организационная психология», № 2, 2011

Вышел второй номер журнала «Организационная психология» (№ 2, 2011), учрежденного Высшей школой экономики.

Творческий поиск или… противодействие ему?

4 июня 2008 г. в Общественной палате РФ состоялись общественные слушания "Одаренность в России: от феноменов к государственной политике". С сообщением "Помощь и противодействие исследовательскому поведению творческой личности" выступил Александр Поддьяков, профессор факультета психологии ГУ-ВШЭ. О том, почему исследователю важно иметь представление не только о социальных факторах, способствующих творческому поиску, но и о противодействующих ему, Александр Николаевич рассказал читателям портала ГУ-ВШЭ.

Поддьяков А. Н. Психология конкуренции в обучении

В книге рассматриваются три взаимосвязанных области развертывания конкуренции в обучении и образовании: конкуренция образовательных парадигм, претендующих на большую адекватность и эффективность в современных условиях; конкуренция средств диагностики развивающего эффекта обучения (на примере конкуренции тестов познавательного развития); конкуренция участников образовательного процесса. Для психологов, педагогов, конфликтологов и представителей смежных дисциплин.