Маслова Екатерина Александровна

Полномочия / обязанности

В обязанности стажера-исследователя входит работа в коллективных проектах, участие в регулярных научных семинарах, конференциях, рабочих семинарах, а также выполнение административных обязанностей.

Работа в организационном комитете Международной конференции исследователей высшего образования
Работа в программном комитете акселератора исследовательских навыков ResearchHub
Соруководитель экспедиций «Развитие университетского кампуса в г. Иваново: роль транспортной доступности и связи с производством» (май 2024), «Остров Сахалин: развитие региона средствами образования и культуры» (октябрь 2024)

Oбразование

2023

Магистратура: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», специальность «Государственное и муниципальное образование», квалификация «Магистр»

2021

Бакалавриат: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», специальность «Журналистика», квалификация «Бакалавр»

Профессиональные интересы

высшее образование неравенство в образовании неравенство в высшем образовании культурсоциология образования карьерные ожидания

Достижения и поощрения

Благодарность Института образования НИУ ВШЭ (октябрь 2024)
Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)
Категория "Новые исследователи" (2025)

Обучение в аспирантуре

Утвержденная тема диссертации: Образовательная среда ведущих российских университетов в формировании карьерных ожиданий студентов

Учебные курсы (2024/2025 уч. год)

Качественные методы сбора и анализа данных (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 2 модуль)рус
Качественные методы сбора и анализа данных (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 37.04.01 Психология, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 2 модуль)рус
Качественные методы сбора и анализа данных (Маго-лего; 2 модуль)рус
Методология исследований в образовании (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 1-3 модуль)рус
Методология исследований в образовании (Маго-лего; 1-3 модуль)рус
Семинар наставника "Доказательное развитие образования" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 1, 2 модуль)рус
Семинар наставника "Исследования образования" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 1-4 модуль)рус
Семинар наставника "Исследования образования" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 3, 4 модуль)рус
Семинар наставника "Образование, навыки и рынок труда" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 1-4 модуль)рус
Семинар наставника "Образование, навыки и рынок труда" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 3, 4 модуль)рус
Семинар наставника "Рынок Edtech" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 2-й курс, 1-4 модуль)рус
Семинар наставника "Рынок Edtech" (Магистратура; где читается: Институт образования направление: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, 44.04.01 Педагогическое образование; 1-й курс, 3, 4 модуль)рус

Расписание занятий на сегодня

Расписание занятий по физической культуре в спортивных секциях

Полное расписание

Конференции

2024
XV Международная конференция исследователей высшего образования (Москва). Доклад: Образовательная миграция или «утечка мозгов»: почему выпускники лучших школ не остаются в своем регионе?
XV Международная конференция исследователей высшего образования (Москва). Доклад: «Твой уютный университет»: внутренняя культура небольших российских университетов
III Томский международный форум «Преобразование образования» (Томск). Доклад: Как университеты формируют представления о карьере: институциональная дифференциация карьерных ожиданий студентов селективных и неселективных вузов в России

Опыт работы

Стажер-исследователь с 2022 года

17

март

2025

Вузы определяют бытие? Как разница между университетами может влиять на будущее выпускников

К старшим курсам у студентов престижных и обычных вузов складываются совершенно разные взгляды на карьеру. Выпускники топовых университетов амбициознее, и за время обучения встают на рельсы успешного старта карьеры. Их сверстники из обычных вузов сохраняют неопределенность карьерных планов, недооценивают выгоды своего обучения и часто начинают с низкоквалифицированных подработок. К таким выводам пришли эксперты Лаборатории «Развитие университетов».

11

февр.

2025

Сотрудники ЦСВО приняли участие в необычном формате четвергового семинара

28 ноября семинар сотрудников Института образования, посвященный теме “Экспедиции в исследованиях высшего образования”, прошел в нестандартном формате: пять стажеров-исследователей из двух подразделений Института поделились опытом участия в исследовательских экспедициях.

10

февр.

2025

Перспективные исследовательницы Лаборатории "Развитие университетов"

14

нояб.

2024

Преобразование образования: взгляд Лаборатории "Развитие университетов"

С 7 по 9 ноября состоялся III Томский международный форум "Преобразование образования", на котором организовывали площадку и выступали с докладами сотрудники лаборатории "Развитие университетов".

31

окт.

2024

Экспедиция на Остров Сахалин

В начале октября команда проектно-учебной лаборатории “Развитие университетов” в рамках программы "Открываем Россию заново" вместе со студентами различных образовательных программ НИУ ВШЭ отправилась на остров Сахалин для изучения перспектив развития региона средствами образования и культуры.

30

окт.

2024

Благополучие и/или эффективность. ПУЛ "Развитие университетов" на юбилейной конференции ИВО

В условиях стремительных изменений высшее образование сталкивается с задачей найти тонкий баланс между достижением высоких показателей эффективности и сохранением благополучия студентов, преподавателей и сотрудников. Эта проблема стала темой Юбилейной Конференции «Исследования высшего образования», в организации и содержании которой активно участвовали сотрудники ПУЛ "Развитие университетов".

25

июнь

2024

Высшее образование в Ивановской области глазами студентов: состоялась экспедиция в рамках программы «Открываем Россию заново»

С 26 мая по 2 июня 2024 года команда исследователей из Вышки отправились в Ивановскую область в студенческую экспедицию, посвященную развитию межвузовского университетского кампуса в городе Иваново и высшему образованию в целом.

22

февр.

2024

«Мы — доропипл»: прошла первая встреча выпускников программы «Доказательное развитие образования»

16

янв.

2024

Высшему образованию мешают иллюзии: каждый второй студент готов поменять вуз, если получил бы такую возможность

Две трети российских семей хотят, чтобы их дети получили высшее образование. Однако выбор образовательной траектории часто осложнен недостаточной информированностью и искаженными представлениями, связанными с социально-экономическим положением семьи. Эксперты ВШЭ и Яндекса выявили ключевые факторы, влияющие на этот выбор, и показали, как и когда он формируется, почему различается для разных семей.